Рабочая Программа По Ритмике 1-4 Класс
Содержание • Пояснительная записка.3 • Содержание программы.5 • Основные требования. Рабочая программа. Рабочая программа по внеурочным занятиям «Ритмика и танцы» 3,4 класс. Рабочая программа по Рабочая программа по ритмике (1-4 класс) школы viii вида.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РИТМИКЕ ДЛЯ 1 КЛАССА НА 2015 /2016 УЧЕБНЫЙ ГОД Настоящая программа разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для подготовительного, 1-4 классов, (допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации) под редакцией В.В. Воронковой, авторы В.М. Кувшинов, В.М. Мозговой, Москва, «Просвещение», 2010г.
Рабочая Программа По Ритмике 1-4 Класс
Разработчик программы: Невидимова Елена Николаевна, учитель первой квалификационной категории Педстаж – 22 года. Александровское, 2015г.
ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 10 VIII вида» СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по учебной работе Т.В. Колтунова 2015г. РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО на заседании МО коррекционных технологий Протокол №1 от 25.08. Руководитель МО Н.В.
Савченко УТВЕРЖДАЮ: Директор образовательной организации В.И. Часнык 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РИТМИКЕ ДЛЯ 1 КЛАССА НА 2015 /2016 УЧЕБНЫЙ ГОД Настоящая программа разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для подготовительного, 1-4 классов, (допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации) под редакцией В.В. Воронковой, авторы В.М. Кувшинов, В.М. Мозговой, Москва, «Просвещение», 2010г.
Разработчик программы: Невидимова Елена Николаевна, учитель первой квалификационной категории Педстаж – 22 года. Александровское, 2015г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка. Нормативно - правовые основы для проектирования рабочей программы по ритмике. Методологические и концептуальные условия реализации рабочей программы по ритмике в 1 классе.
Особенности организации учебной деятельности обучающихся по предмету «Ритмика» 1 классе. 3.Учебно-тематическое планирование уроков ритмики в 1 классе.
Планируемые результаты освоения обучающимися предмета «Ритмика» в 1 классе. Перечень учебно-методического, материально-технического обеспечения программы по предмету «Ритмика» в 1 классе. Спортивное оборудование. Спортивный инвентарь. Пояснительная записка. Нормативно - правовые основы для проектирования рабочей программы по ритмике. Конвенция ООН о правах ребенка (1989 г.).
Конвенция ООН о правах инвалидов (2006 г.). Конституция Российской Федерации (1993 года).
Така заява часто сигналізує про жорсткі методи виховання. Боблоотечка вихователя дитячого садка.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» № 181-ФЗ от 24 ноября 1995 г.
(с изменениями от г.). Концепция долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, раздел Концепция развития образования РФ до 2020г. (утверждена распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008г. ФГОС начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от года № 373).
ФГОС общего образования обучающихся с умственной отсталостью (проект). Письмо Минобразования РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I - VIII видов» от N 48 (ред. Инструктивное письмо Минобразования РФ от №3 «О дополнении инструктивного письма Минобразования России от № 48». Концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья/ Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях», которые введены в действия 29 декабря 2010 года Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года.
Федеральный базисный учебный план (Приказ Министерства образования Российской Федерации от г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» № 1015 от г. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ», принятый Госдумой г. Приказ МЗ РФ от г. № 113 «Об утверждении концепции охраны здоровья здоровых в Российской Федерации», 17.
Приказ МЗ РФ от г. № 506/92 «Об утверждении программы «О мерах по улучшению состояния здоровья детей РФ на 2004—2010 гг.» 18. Межведомственная программа «О мерах по улучшению здоровья детей РФ на 2003—2010 гг.». Приказ Минобразования России, Минздрава России, Госкомспорта России, Президиума РАО от г. № 2715/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях РФ». Приказ Минздрава России и Минобразования России от г.
Рабочая Программа По Ритмике 1-4 Класс Фгос 2017
№ 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений». «Инструкция по комплексной оценке состояния здоровья детей», утвержденная приказом Минздрава РФ от г. Устав ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат № 10 VIII вида». Учебный план для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (1–4 классы) ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 10 VIII вида» на 2014-2015 учебный год.
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для подготовительного, 1-4 классов, (допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации) под редакцией В.В. Воронковой, авторы В.М. Кувшинов, В.М. Мозговой, Москва, «Просвещение», 2010г. Методологические и концептуальные условия реализации рабочей программы по ритмике в 1 классе. Настоящая Программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида Подготовительный класс 1-4 классы, (допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации) под редакцией В.В. Воронковой, авторы В.М.
Кувшинов, В.М. Мозговой, Москва, «Просвещение», 2010г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, обучающихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения предмета «Ритмика», который определен стандартом. Структурно и содержательно программа для 1 класса рассчитана на 33 часа в год, по 1 часу в неделю. Адресат: Рабочая учебная программа предназначена для обучающихся 1 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Срок реализации настоящей программы по предмету «Ритмика» - 1 учебный год. Соответствие Государственному образовательному стандарту: рабочая программа по предмету «Ритмика» детализирует и раскрывает содержание ФГОС начального общего образования в образовательной области «Физическая культура», проекта ФГОС для ОВЗ (вариант C) в образовательной области «Физическая культура», определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета, в соответствии с целями изучения предмета «Ритмика».
Преподавание ритмики в коррекционном образовательном учреждении VIII вида обусловлено необходимостью осуществления коррекции недостатков психического и физического развития умственно отсталых детей средствами музыкально-ритмической деятельности. Ритмика оказывает положительное влияние на психофизиологические процессы, познавательную, эмоционально-волевую сферы ребенка, обеспечивает коррекцию психомоторики детей данной категории. Цель программы: Воспитание гармонично-развитой личности средствами музыкально-ритмической деятельности, осуществление коррекции отклонений у детей. Задачи: Формировать понятия о некоторых музыкальных терминах (ритм, темп, характер музыки). Знакомить с разнообразием движений, разучивать различные движения, танцы, музыкально-ритмические игры, упражнения. Развивать музыкально-двигательные навыки и умения.
Развивать познавательный интерес, творческую активность, воображение и фантазию у детей, их умение самостоятельно отражать свои впечатления от музыки. Развивать коммуникативные навыки. Воспитывать у детей правильное отношение к окружающему миру.
Воспитывать положительные качества личности (дружелюбие, дисциплинированность, коллективизм) Осуществлять средствами музыкально-ритмической деятельности коррекцию познавательной, эмоционально-волевой, моторной, личностной сфер обучающегося.