• Программа Кружка Аппликация
• Программа Кружка Аппликация Из Бумаги
• Программа Кружка Аппликация Из Ткани

Пояснительная записка. Дошкольный возраст характеризуется возрастающей познавательной активностью, интересом к окружающему миру, стремлением к наблюдению, сравнению, способностью детей осознавать поставленные перед ними цели. Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной, художественной техники изобразительного искусства дает возможность для развития творческих способностей дошкольников. Важность данной темы заключается в том, что развитие моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность и подготовить ребенка к школе. Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере определяется его сенсорным развитием. Fallout 3 new york большое яблоко прохождение. Исследования, проведенные психологами, показали, что большая часть трудностей, возникающих перед детьми в ходе начального обучения (особенно в первом классе), связана с недостаточной точностью и гибкостью восприятия.

Jan 8, 2016 - Рабочая программа кружка 'Чудеса Аппликации' 1 год. Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «Инфоурок». Программа кружка. В начале учебного целью подведения итогов реализации программы.

Должностная инструкция продавца. В первую очередь рассмотрю предложения от крупных текстильных компаний с официальной «белой» оплатой труда согласно ТК РФ. Пожалуйста, не предлагайте работу конструктором или дизайнером, это - не моё направление, я работаю с производственными вопросами, заранее благодарю вас за понимание. Жду от вас достойных предложений к сотрудничеству с высокой оплатой труда и возможностью карьерного роста. Готова более подробно обсудить мой опыт работы и предложенные вами должностные обязанности при личной встрече или в Skype. Уважаемые коллеги, я знаю, что у вас есть выбор, и благодарна вам за то, что вы прочитали моё резюме.

В результате возникают искажения в написании букв, построении рисунка, неточности в изготовлении поделок. Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. Программа «Умелые ручки» художественно-эстетической направленности создана на основе методических пособий Аверьяновой А.П. “Изобразительная деятельность в детском саду”, Казаковой Р.Г. “Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники”, Рябко Н.Б. “Занятия по изобразительной деятельности дошкольников.

Бумажная пластика”, Швайко Г.С. “Занятия по изобразительной деятельности в детском саду”.

Новизной и отличительной особенностью программы «Умелые ручки» является развитие у детей творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему. Необходимость в создании данного направления существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, внимания, логического мышления и усидчивости.

Цель: Развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей, художественных способностей путем экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных техник; формирование художественного мышления и нравственных черт личности, эмоциональной отзывчивости к прекрасному. Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам изображения с использованием различных материалов. Учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы, произведений классического искусства, 3. Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности. Формировать умение оценивать созданные изображения.

Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, иллюстраций. Обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов. Развивать творческие способности детей. Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества. Задачи программы: 1) образовательные:. формирование представлений о художественной деятельности;. ознакомление со способами деятельности;. овладение основами, умениями работы аппликации;. формирование способности к творческому раскрытию, самостоятельности, саморазвитию. овладение умениями применять в дальнейшей жизни полученные знания.

2) развивающие:. развитие интереса к художественному творчеству;. повышение уровня навыков и умений в мастерстве детей в результате своих работ;. развитие опыта и творческой деятельности в создании новых форм, образцов, поиске новых решений в создании композиций;.

Как восстановить windows 10. Я даже картинок по три в ряд не вставлю, и не закончу коротким ответом 'для тех кто в танке'.

развитие способности к личному самоопределению и самореализации в дальнейшей жизни. 3) воспитательные:. воспитание ответственности при выполнении работ, подготовке к выставкам;. соблюдение правил соблюдение правил техники безопасности;. активное участие в выставках;. стремление к поиску, самостоятельности;.

понимание необходимости качественного выполнения образа конструктивное взаимодействие с эстетическим воспитанием, речевым развитием, мелкой моторики, глазомера. Основные методы работы: Словесный – предварительная беседа, словесный инструктаж с использованием терминов.

Наглядный – показ образца изделия, анализ образца. Составление плана работы по изготовлению изделия.

Практической последовательности – изготовление изделия под руководством воспитателя, самостоятельно, индивидуальные и коллективные творческие работы. Форма обучения: специально организованная деятельность; беседы, экскурсии, путешествия, экспериментирования, рисунки – сочинения, игровые упражнения; подгрупповые упражнения по овладению техниками нетрадиционного рисования, аппликации. Программа рассчитана для детей старшего дошкольного возраста, включает занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования, включает предметное, сюжетное, декоративное рисование, рисование по замыслу, включает необходимое оборудование. Программа рассчитана на 1 учебный год. Занятия проводятся во второй половине дня с подгруппой детей из 15 человек 2 раза в неделю.

Длительность занятий составляет 25 минут. Место проведения: помещение группы «Совята». Используемый материал: Рисование: акварельные краски, гуашь; – восковые мелки, свеча; – ватные палочки; – поролоновые печатки; – коктейльные трубочки; – матерчатые салфетки; – стаканы для воды; – подставки под кисти; - кисти. Аппликация: клей, клеевые кисти, матерчатые салфетки, клеенки, ножницы, бумага разной текстуры и размера, шаблоны для вырезания, природный и бросовый материал, различные макаронные изделия, крупы, семечки, зубочистки, пуговицы, бусины, бисер, ткань. Срок реализации: 1 года.

Предполагаемый результат: 1. Дети освоят правила безопасности во время работы.

Дети смогут создавать сюжеты и образы и объединять их в коллективные композиции. Освоят технику рисования нетрадиционными способами, разные техники аппликации. У детей выявятся улучшения показателей мелкой моторики пальцев рук, умение ориентироваться на плоскости, и как следствие, улучшение речевой активности.

Перспективный план работы кружка «Умелые ручки» в старшей группе Часы Тема Программное содержание Ноябрь 2 «Кактус». Аппликация накладная. Осваивать новую технику создания многослойных изображений, наклеивая детали друг на друга в убывающем порядке. 2 «Черепашка» Аппликация модульная.

Программа Кружка Аппликация

Распределять резаную мозаику равномерно по рисунку, аккуратно наклеивать. 2 3.«Золотые листочки летят» Аппликация обрывная.

Создавать яркое изображение, выщипывая аккуратно по контуру бумагу, находить место на общей работе. 2 4.«Осеннее дерево».

Аппликация комочками. Аккуратно выкладывать крону дерева комочками, придавая пушистость, подбирать красивое цветосочетание.

2 1.«Маленькой елочке холодно зимой». Аппликация накладная и обрывная. Продолжать осваивать технику обрывной аппликации, развивать композиционные умения, сочетать в работе разные виды аппликации 2 «Дед Мороз» Рисование солью. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Научить новому приему оформления изображения: присыпание солью по мокрой краске для создания объёмности изображения. 2 2.«Снеговик». Аппликация комочками Договариваться с партнерами, определять свой участок работы на общем изображении.

2 Елочка (аппликация из ниток) Продолжать знакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток; учить равномерно намазывать клеем небольшие участки изображения и посыпать мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом. 2 2.«Барашки на лугу». Аппликация обрывная. Создавать изображение, аккуратно выщипывая бумагу по контуру, красиво располагать на листе. 2 «Черепашка» Аппликация с использованием чайной заварки Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы, аккуратно засыпать этот участок заварки. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении, создавать композицию.

2 4.«Курочка-пеструшка». Аппликация модульная. Создавать изображение рваной мозаикой, чередуя модули в разном порядке для выразительности образа.

Программа Кружка Аппликация Из Бумаги

2 «Символ года» Аппликация из резаных ниток Продолжать знакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом. 2 1.«Заинька-зайка» Аппликация обрывная.Продолжать осваивать обрывную технику, создавать выразительные образы.

2 «Снеговичок» Комкание бумаги (скатывание) Закреплять навыки рисования гуашью, умение сочетать в работе скатывание, комкание бумаги и рисование. Учить дорисовывать картинку со снеговиком 2 «Киска» Объемная фигурка и бумаги Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить вырезать из бумаги различные фигуры, склеивать из них различные детали фигуры.

Программа Кружка Аппликация Из Ткани

Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным 2 4.«Плещется синее море» Аппликация обрывная.

Создавать гармоничную композицию в сине-голубом цвете, обрывая придавать бумаге вид волн. Март 2 1.«Аленький цветочек». Аппликация накладная. Создавать многослойное изображение, частично наклеивая детали, придавая цветку объем.

2.«Живые облака». Аппликация обрывная.

Аккуратно выщипывать кусочки бумаги, придавая живописную форму, дорисовывать мелкие детали для выразительности образа 2 2.«Птичья школа». (коллект) Аппликация модульная. Совершенствовать умение вырезать модули нужной формы по шаблону, красиво подбирать цветосочетания. 2 Салфетка (аппликация из ткани) Учить вырезывать цветы из ткани и составлять узор из цветов. Панно «Звезды и кометы». (кол.) Аппликация накладная Создавать рельефную картину, инициировать самостоятельный поиск средств и приемов изображения. 2 3.«Золотая рыбка».

Аппликация модульная. Продолжать осваивать технику выкладывания рисунка модулями, подбирая красиво цветосочетания. 2 4.«Рыбки плещутся».

Аппликация комочками и жгутиками. (кол.) Аккуратно распределять комочки и жгутики разного цвета по форме, определять местоположение своей работы на общем листе. 2 Аленький цветочек (мозаика из бумаги) Учить работать и создавать картины в технике аппликации – мозаики. 2 1.«Цветет мимоза». Аппликация накладная.

Создавать гармоничную композицию техникой накладной аппликации с частичным приклеиванием деталей. 2 2.«Бабочка». Аппликация модульная. Симметрично располагать по форме модули разной конфигурации и цвета.

2 «Утята» Аппликация из резаных ниток Познакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом. 2.«Натюрморт (фрукты, овощи). Аппликация накладная. Создавать красочный натюрморт, вырезая нужные формы соответствующего задумке цвета.