Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 9 Образовательная область «Речевое развитие» (Чтение художественной литературы) Перспективное планирование в подготовительной группе. Воспитатель: Тарасова Светлана Юрьевна Первой квалификационной категории 2017-2018 год Образовательная область «Речевое развитие» (Чтение художественной литературы) Перспективное планирование в подготовительной группе. Познакомить с творчеством писателя Д.

1. Планирование По Художественной Литературе В Старшей Группе
2. Тематическое Планирование По Художественной Литературе В Старшей Группе
3. Тематическое Планирование По Художественной Литературе В Подготовительной Группе

Воспитание читателя, способного испытывать чувство сострадания и сочувствия к героям произведения. Уточнить представления о жанровых особенностях, назначении загадок, скороговорок, пословиц. Учить понимать обобщенное значение пословиц и поговорок, уметь составлять по ним небольшие рассказы, соотнося содержание с названием текста. Паустовский «Теплый хлеб» 10.

Планирование По Художественной Литературе В Старшей Группе

Мамин-Сибиряк «Медведко» 11. Сказка Ф.Зальтена «Бемби». Фрагмент с начала сказки до слов « - Бемби, - говорила она, - мой маленький Бемби!» 12. Былина «Садко» Программное содержание Учить осмысливать содержание рассказа, давать оценку поступкам героев, способствовать развитию связной речи Помочь вспомнить название и содержание знакомых произведений писателя.

Обращаюсь ко всем ниссано водам, может кто сталкивался. Может есть у кого опыт, мысли? В магнитолу судя по всему есть возможность вставлять флеху (мои мысли compact flash), но взять помереть пока неукого, да и купить чтоб неподошла как то нехочется. Инструкция штатной магнитолы ниссан. Приобрел Х-трейл в кузове NT31 комплектации AXIS.

Учить определять, к какому жанру относится каждое произведение. Развивать интерес и любовь к книге Продолжать развивать интерес к художественной литературе; пополнять литературный багаж сказками; воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги.

Уточнить понятие о жанровых особенностях сказки, помочь понять мотивы поступков героев. А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» 14. Заучивание стихотворения И. Суриков «Зима» 15. Коваль «Стожок» 16. Сказка по народным сюжетам «Снегурочка» Углублять и расширять знания детей о творчестве А.С.

Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки. Помочь почувствовать красоту описанной природы в стихотворении, выучить его наизусть. Закрепить знания о различиях стихотворного и прозаического жанров. Учить внимательно слушать, высказывать свое отношение к содержанию Познакомить с новым литературным произведением. Учить определять характер персонажей, передавать при пересказе отдельные эпизоды в лицах. Помочь понять мотивы поступков героев Учить понимать: - образное содержание сказки; - характеры героев; - оценивать поступки героев и мотивировать свою оценку. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству Январь 17.

Конспект НОД в подготовительной группе по художественной литературе, посвященной. Jul 18, 2017 - Чтение художественной литературы по лексическим темам. По чтению художественной литературы (подготовительная группа). Художественная литература для подготовительной группы.

Тематическое Планирование По Художественной Литературе В Старшей Группе

Топелиус «Три ржаных колоска» (литовская сказка) 18. Чтение В Драгунского «Тайное становится явным» 19. Маршак «Тает месяц молодой.» (разучивание) 20. Русская народная сказка «Семь Симеонов - семь разбойников» Учить: - различать жанровые особенности сказки; - осмысливать содержание прочитанного; - связно передавать содержание прочитанного средствами игры.

Формировать оценочное отношение к героям сказки Учить детей правильно понимать нравственный смысл изображенного, мотивированно оценивать поступки героя рассказа; углублять представление детей о соответствии названия текста его содержанию. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Тематическое Планирование По Художественной Литературе В Подготовительной Группе

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.